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　　劳动走近，劳动者走近，年来近，劳动教授为内核红钢城幼学以，劳动成立美”为重心以“传承工匠心灵 ，育等多元劳动实施行为展开校内校表、家校共。

　　回归校园疫情后，整顿书包、穿衣服、系鞋带、擦桌子等自理使命学校开启“劳动护照”：一、二年级独立达成；独立造造早餐三、四年级，愿任职加入志；立达成一道菜五、六年级独，技巧体例革新劳动，幼陈说等等并达成探求。”记载孩子们的劳动影踪学校用“送你一朵幼红花，动中的兴奋发展见证他们正在劳。

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　　设木匠课程该校还增，木匠劳动器材携带学生明白，动技巧左右劳，、筷子、砧板等生涯用品孩子们亲手造造幼木凳。期末学， 劳动成立新来日”劳动闪现学校会实行“传承工匠心灵。